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　　近日，武大靖被聘为吉林大学体育学院教授的消息引发关注，有不少网友质疑武大靖的资质不足以被直接聘任为教授。

　　武大靖表示，自己的应聘从资历各方面都是完全够格的。武大靖介绍道，自己于2022年6月，在北京体育大学完成了社会体育指导专业的硕士论文答辩。

　　2023年7月底，武大靖参加了吉林省体育局直属事业单位公开招聘，成功应聘为教练，此后，武大靖的身份转为“吉林省体育局冰上运动管理中心运动员兼教练员”。

　　2024年年初，吉林省体育局冰上运动管理中心依据人力资源社会保障部、国家体育总局出台的《关于深化体育专业人员职称制度改革的指导意见》，将武大靖破格评为国家级教练职称。又因两夺冬奥冠军的加持，武大靖获评吉林省人力资源和社会保障厅评定的A类人才，由此才获得了应聘吉林大学教授岗位的资格。

　　此前，苏炳添被聘任为暨南大学体育学院副教授一事，也曾引发广泛关注。2021年8月，暨南大学公布的2022年硕士研究生招生专业目录中，苏炳添的名字出现在该校体育学院体育教学、运动训练2个专业的导师名单中。

　　公开资料显示，苏炳添受聘为暨南大学教授后，已开设了相应的教学课程并任研究生导师。2018年8月雅加达亚运会夺冠后，苏炳添就曾回到暨南大学为学生授课。此外，他也是暨南大学苏炳添速度研究与训练中心主任，广东省速度能力研究重点实验室荣誉主任，培养出了一批全国冠军。

　　据中国教育报报道，苏炳添在训练之余，还发表了数十篇论文。九派新闻查询发现，其中苏炳添以第一作者的身份发表论文5篇，第二作者发表论文2篇。

　　2023年7月9日下午，苏炳添在暨南大学石牌校区旭日田径场授课。图源：中国教育报

　　除以上两名运动员被高校正式聘为教授以外，5月8日，著名歌手韩红也被聘任为上海视觉艺术学院特聘教授。上海视觉艺术学院官网称，未来韩红将通过来校开设讲座、开展实践教学等多种形式助力学校人才培养和事业发展。

　　所谓客座教授，即“客情”聘请的学者，不定期来受聘高校作报告或举办讲座，没有课堂教学任务要求。

　　4月14日，音乐人胡海泉到广州应用科技学院开展工作交流，并正式受聘为学校客座教授。

　　5月9日，网络小说作家南派三叔（徐磊）被聘请为浙江传媒学院文学院客座教授。该院还与南派三叔所在的杭州量子泛娱影视文化传媒股份有限公司签约成立了实践基地。

　　这些消息引发众多网友讨论，“客座教授真的会上课吗？”有网友回复：“虽然自己听过客座教授的讲座，但是见到的次数并不多。”也有网友表示质疑：“这些明星真的满足当教授的要求吗？”

　　其实，大众对这些文体名人的专业能力是认可的，但对其教书育人的资格和能力则提出质疑。“是否会参与学院管理”“学费是否会上涨”“学生能否学到本领”都是家长学生等关心的问题。也有许多网友寄予希望——“明星艺人的实战经验很丰富”“术业有专攻”“不应该一开始就带有偏见”“应该给予时间让其成长”“不只是教学，还要看他所带来的资源”……

　　目前，高校聘用客座教授没有统一的标准。有的高校仍然较为看中应聘人员的科研能力，有的高校对这一点则不作严格要求。

　　2014年，华中科技大学印发《关于聘请兼职教授、客座教授、顾问教授、名誉教授的规定》中明确指出：受聘对象的年龄不得超过60时周岁；具有博士学位和国（境）外大学正式教师系列人员；且在某一学术领域有较深造诣。

　　2019年1月22日，山西农业大学印发了《名誉教授、客座教授、兼职教授聘任及管理办法（试行）》，办法中提到客座教授是学校授予校外有较高声望和一定影响力的专家、教授、著名企业家、党政机关或事业单位的工作人员等。并且客座教授应每年来校进行讲学、讲座、学术交流或与学校开展业务合作。

　　2015年爱游戏平台，成龙担任武汉影视传媒学院院长，据悉，该院为武汉设计工程学院与成龙集团联合设立的一所影视传媒类学院。据媒体报道，成龙近年来多次来到武汉影视传媒学院参加《开学第一课》和学院举办的其他重要活动。

　　2024年5月15日，受聘为广州应用科技学院客座教授的胡海泉也担任了南海音乐学院院长。该院由海口经济学院和海南俊展文化传媒有限公司举行合作共建。

　　胡海泉在接受采访时称，未来这个身份将成为他工作的优先级，围绕该项工作将花更多时间，接下来每年回海口可能至少20次。“这不是一个客座教授或者是名誉院长，是真真实实的南海音乐学院院长。这个身份最重要的是要回归教学的本质爱游戏平台、艺术教育的本质，就是如何发掘人才、培养人才、输送人才。”

　　综合来看，无论是担任教授还是校长，这些文体名人确实能够为学校带来更多优质资源，也能借助明星的影响力，扩大学校、学院的知名度。但也存在部分明星只是“挂名”而不参与管理和教学等工作的情况，并未真正发挥其“明星效应”。

　　知名教育专家、中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，明星如果不是挂名，而是真正参与高校的教学，显然有利于高校的教学资源多样化。目前许多高校更看重科研，但高等教育是需要多样发展的。多样的评价标准能够让高校的师资、功能都更加丰富，也能让高校各个方面得到更好发展、更具包容性。

　　“明星能为高校带来什么效益是由双方约定的机制、规则、运行模式来决定的。他们在艺术才能、演艺资源、为人处世等方面有其独特优势，这也直接决定其在本校所能发挥的作用。”储朝晖特别提到，明星入职高校还应建立比较明确的教学管理规定，要把责权关系理顺。“关键要看学校、学院的管理与评价制度，要和普通教师一样有准入、辞退机制。这样才能督促明星在人才培养、科研、艺术实践等各方面发挥积极作用，形成良性循环。”

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